深耕课堂提质效，向40分钟要效率——西马坊乡中心校理科教研组教研活动纪实

　　为进一步优化课堂教学环节，提升数学、科学课堂教学效率，切实向课堂40分钟要质量、要效益，2026年5月22日下午，西马坊乡中心校理科教研组开展“向40分钟要效率——打造数学、科学高效课堂教学实践研讨”主题教研活动，全体理科教师齐聚大会议室，共研高效课堂，共促专业成长。

　　活动伊始，主持人王萍老师围绕教研主题开篇阐述，点明40分钟高效课堂不仅是时间的合理分配，更是学科思维落地、学生核心素养发展的集中体现。同时直面课堂低效痛点，剖析导入拖沓、环节冗余、实验无序、重难点模糊、学生参与度低等问题，提出精简环节、精讲精练、学用结合、生本互动等优化策略，为本次研讨指明方向。

　　随后，各位理科教师依次结合教学实际交流发言，分享思考与经验：

　　谢雪钰教师说到：打造高效数学课堂，坚持精准把控时间、精讲核心内容。课堂伊始快速导入，直奔重难点；授课时少讲冗余铺垫，聚焦易错点与解题方法；练习环节分层精简，当堂完成、当堂反馈，让40分钟节奏紧凑、目标清晰。

　　郭建英教师谈到：提升课堂效率，关键在于优化教学设计、突出课堂主线。要围绕教学目标精简环节，减少无效提问与重复讲解，用直观案例、生活化情境简化知识难点，让学生听得懂、学得会，提升课堂吸收效率。

　　胡志珍老师认为：要始终坚持以生为本、互动提质。课堂上多设计思考、表达、交流环节，合理留白给学生自主探究；用简短提问、随堂小练集中学生注意力，调动课堂氛围，让学生主动参与、高效吸收

　　刘俊珍教师认为：高效课堂离不开精准学情把控、分层教学落实。课前摸清学生薄弱点，课上针对性讲解；练习任务分层设计，兼顾不同水平学生，让课堂讲解更精准、训练更有效，最大化利用课堂时间。

　　苏新慧教师提到：向40分钟要效率，要做到学练结合、当堂落实。我坚持讲练同步，知识点讲解后立刻配套练习巩固，及时查漏补缺，不把问题留到课后，在有限课堂时间内夯实基础、提升思维。

　　大家结合日常教学实例，交流课堂时间管控、高效环节设计、学情精准把控的实操妙招，在交流中碰撞思路、凝聚共识。老师们认真聆听、细致记录，将教研感悟转化为教学改进方向。

　　活动最后，主持人总结：向40分钟要效率，是理科教学提质的核心任务。全体教师要以此次教研为契机，优化课堂设计、精简低效环节、立足学生素养、抓好课堂管控，把课堂每一分钟用在实处，夯实学生理科思维与探究能力，助力我校教学质量稳步提升。

　　深耕课堂行致远，凝心聚力共成长。本次教研活动让老师们明晰了高效课堂的实践路径，今后我校将持续聚焦课堂提质，以研促教，以思共进，让每一堂课都绽放高效活力！

　　西马坊乡中心校

　　编辑人：王萍