走出去，带回来\n————西马坊乡中心校二次培训讲座及示范课展示活动

　　生命不息，学习不止。为了促进教师的学习与成长，宁武县教育局多次组织教师聆听专家讲座与优质示范课。为了最大限度地实现资源共享，不断丰富教师的教育信息，提升教师的教育观念，将外出学习的作用最大化。我校于2025年4月1日到4月2日进行了“和美课堂”二次培训汇报讲座及示范课展示活动。

　　朱慧娴老师就“‘双新’视域下小学语文‘新质课堂样态’”进行了二次汇报。朱老师详细为我们汇报了培训中王林波老师关于“学习任务群的课堂实操误区及对策”的讲座，为我们理清了四大核心素养的关系：在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现；关于任务群，讲座也帮助我们走出误区：学习任务群的设计旨在引领语文教学的政策，力求改变教师大量讲解分析的模式，因此，任务群可以不出现在课堂教学中，但一定要做到润物无声，潜藏其中。朱老师对许嫣娜老师“说说语文第一学段的那些事”的讲座印象深刻，并为我们进行了二次汇报，详细讲解了第一学段的朗读教学、识字教学、习惯养成和情感链接的相关教学策略，教师们收获颇多。

　　谢雪钰老师就小学数学“新质课堂样态——新课标理念下的结构化教学设计”进行了二次汇报。谢老师详细为我们汇报了培训中黄爱华老师关于“问题驱动课堂探究的四个关键点”的讲座，为我们理清了上好一堂课的关键：在数学课堂中，首先要有以目标导向的问题导学；其次是课堂上学生在前，教师在后；再次是师生之间要进行不断地深度对话，从而把内在的逻辑关系解释清楚，这样的学习才会更透彻；最后是课堂中要讲练结合，当堂就完成作业的批改、辅导、订正。这样的课堂才能让学生抓住知识的本质，才有不断学习的动力。谢老师针对几位老师说到的充分利用好AI进行二次汇报，借助智能软件可以设计出更好、更新颖、更有效的学习任务，同时强调了不能一味的照搬，要选择适合自己教学班的模式与风格，老师们受益匪浅。

　　实践是检验真理的唯一标准，紧随讲座的步伐，外出培训的教师们结合所学知识为我们示范了一堂堂有针对性的优质课例。王进老师的《夜色》让我们体会到小学语文第一学段教学中“朗读教学”的重要性，对于许嫣娜老师关于第一学段的那些事的相关知识，她真正做到了内化于心，外化于行。王萍老师的《解决问题（连乘）》这节课，以真实情景激发了学生的求知欲和探索欲，真正的让学生学会了解决问题。

　　课后，在王福荣副校长的带领下，老师们与作课教师就课堂教学进行了深入交流，对每一堂课中的亮点给予了充分肯定，也对授课教师在课堂中细节的不足和缺失处进行了细致分析。“见贤思齐也，见不贤而内自省也”。教师们的互评对每一位教师提高课堂教学能力、丰富课堂教学经验都极具促进作用。

　　他山之石，可以攻玉。在此次培训分享活动中，教师们汲取培训养料，丰富了理论内涵，拓宽了教学视野。在教学这条路上，我们相信：事虽难，做则必成；路虽远，行则将至。

　　编辑：王秀桃