宁武县西马坊完小五校联合教研活动所闻所感

　　磨练本领成长飞跃

　　西马坊完小王秀桃

　　经过五校校长的辛劳组织，教育局领导的大力支持，各校教师的积极参与，各校孩子们的积极配合，由西马坊完小牵头组织的“宁武县西马坊完全小学五校联合教学研讨活动”正式拉开序幕。活动中，各位领导谆谆教导，各校教师各展风采，各校学生积极配合，灵感的缪斯启智，智慧的火花碰撞，碰撞的思维给人不尽的收获。

　　首展风采的是来自西关小学的王俊英老师。王老师的课堂知识性与趣味性兼备，读写联动，注重学生能力的提升。教师以童年游戏引出吹泡泡的游戏，进而导入课题。接着教师介绍了作者冰心，孩子们轻松积累文学常识。运用预学单复习词语后，又进行了饶有趣味的吹泡泡游戏，接着，学习动词的运用，进而读写联动，打开孩子们想象的空间，写出自己瑰丽的想象。王老师语气亲和，虽然面对的是陌生的学生，但是课堂氛围却是热情高涨，值得我们学习。

　　接续精彩的是来自新堡完小的赵艳花老师。赵老师这节课内容丰富充实，节奏有条不紊，引导循循善诱，评价语言精准贴切。从视频导入吸引学生注意，到读课文分析文章结构；从小组活动的巧妙设计到问题一个个得到解决，教师始终循循善诱，不慌不忙，学生每回答问题后，教师都会给出精准贴切的评价。虽然中间出现了一个小插曲，我们的电脑出现了一些故障，在等待的过程中，教师却没有给学生安排学习任务，给人感觉教师的课堂应变能力较差。然而，瑕不掩瑜，赵老师精彩的课堂评价却给我留下了深刻的印象，是我值得学习之处。

　　到了下午，午睡后的大家神思混沌，为大家带来清凉的是来自宁化完小的吕艳云老师。吕艳云老师这堂课重视诵读，读中明意，读中悟道。从李白经典古诗诵读开始，诵读贯穿于整节课。解文题之后，让学生试读课文，在读中发现问题，进而进行诵读指导，整个过程中敢于让学生试错。而课本剧表演与师生合作美读，更是将课堂气氛推向高潮，以美读启示学生明白“只要功夫深，铁杵磨成针”的人生哲理！虽然教师声音紧绷，紧张的心情显而易见，但是教师在紧张的同时对学生却始终亲切和蔼，极大的激发了学生的主观能动性。

　　为我们带来完美结课的是来自东道主学校西马坊完小的张晓芳老师。张老师这节课课堂思路条理清晰，教学环节过渡自然，创新辩论别出心裁。以孔子名言引出预习任务，自然流畅进入新授课。新授环节以活动融汇贯通，明晰文意、梳理观点、读中悟法、读中悟道四个环节环环相扣，过渡自然流畅。最后的辩论赛虽然没有呈现出争先恐后，针锋相对的场面，但是创新的环节值得肯定，值得学习。

　　四节课结束之后，实验小学的王巧琳校长与教研室丁敏主任的殷殷期盼与谆谆教诲令人动容、发人深省。

　　王校长说，教学前一定要有目标，课堂中有的放矢，才能事半功倍。教学中每个环节的设置都要有目的、有“心机”，如此，一节课才能有序紧凑。她更是提出了“教师应当将每一堂常态课都当成公开课严阵以待，让每一堂公开课都像常态课一样轻松自在”的期盼。深切期盼不可谓不令人动容。“父母之爱子，则为之计深远”，而丁敏主任对我们提出的严要求也是“望之远，求之严”，她深深理解我们作为乡村教师，只教七八个孩子，却要付出百分百努力的不解困境。她告诉我们终有一天，我们会像我们的孩子们一样走出大山里的学校，走向更广阔的天地。一番教导，令人醍醐灌顶。