为进一步明确学习任务群的定位和功能,理解学习任务群的学习内容和教学提示,有效推进单元统整教学。2023年5月9日,宁武县西马坊完全小学举办了五校联合的片区教研活动,我收获颇丰。
西关小学王俊英老师执教的《肥皂泡》一课,我受益匪浅。这是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章。整个课堂充分体现教师为主导,学生为主体,激发学生主动参与到学习活动中的主动性,教学效果显著。王老师教学环节设计巧妙,教学流程安排合理。课前通过有趣的律动操《童年》来点燃了学生参与课堂的激情。王老师在课中安排的吹肥皂泡活动,既让学生对吹肥皂泡的过程有了更深的体会,又为理解下文描写肥皂泡的美丽作了铺垫,让学生把语言文字和感性体验结合起来,减缓了理解的坡度,以更好地体会作者文笔的细腻与精美。王老师更是巧用助学支架指导学生找出文段中的动词去理解句子意思,体会文中用词的准确性,从而落实教学目标。王老师引导学生展开丰富的想象,让学生更加深刻地领会作者的心情。
新堡完小赵艳花老师执教的《海底世界》,赵老师首先用视频来导入,很好地激发了学生参与课堂的积极性与探索海底世界的好奇心。在教学过程中,赵老师与学生一起用心去听海底的声音,并且发挥自己想象力想象海底世界到底是什么样子呢?这里既加深了课文对学生的印象又丰富了学生的想象力。
宁化完小吕艳云老师执教的《铁杵成针》,吕老师在教学过程中,从古文的字词到句子的意思,由浅入深,逐步帮助学生理解古文含义,并且引导学生去感悟文言文所要揭示的道理。
西马坊完小张小芳老师执教的《两小儿辩日》,张老师带领学生穿越到2000多年以前去领略文言文的博大精深,在本次教学过程中,张老师帮助学生运用多种方法理解文言文的意思,俗话说:“授人以鱼不如授人以渔”。
今天通过各位老师们精彩的课例展示,对新课标下的“学习任务群”有了新的理解。相信在今后的教学中,我们能把“学习任务群”的设计更好地落地,为更好地实现语文教学变革做一份贡献。