研复习策略 凝高效期末——理科教研组期末复习教研纪实

　　临近期末，为了更好地引领学生掌握和巩固所学知识，更好地调动老师们上好复习课的积极性，使复习有的放矢，行之有效，近日，西马坊乡中心校全体数学老师一起踏上“数学教研活动”之旅！

　　首先郭建英老师针对一年级学生提出几点方法：1.充分利用思维导图激发学生兴趣。2.利用激趣的语言激发学生复习兴趣。3.精心设计练习，提高学生复习能力。4.培养学生自己梳理知识点的能力。

　　接着潘俊凤老师针对她带的五年级数学提出了复习的几点方法：1.先做套卷，知道哪些知识点薄弱，哪些知识点比较扎实。2.分版块复习，做对应习题练习。3.最后再做套卷，巩固知识点。4.准备错题本，整理错题。

　　胡志珍老师从三方面进行阐述：1.基础知识的复习，要画思维导图，把知识点进行罗列，帮助学生巩固一些模糊不清的概念，复习形成知识网络，把相关知识点总结在一起。2.做题的指导，先做专项练习，易错题，拓展题，再做试卷，针对个别题进行讲解。3.学生习惯方面，做题认真检查，把每一份试卷都当成一次正式考试，建立数学错题本。

　　王萍老师提到复习的方法是：1.回归课本课本的知识最基础，请将课后习题扎扎实实过一遍2.知识点分类梳理把课本中出现的概念、公式、进率要背诵并默写。3.计算天天练计算是数学的灵魂，是小学部分最重要的部分，所以每天都需练习10道以上计算题，先注重质量，再提高速度。计算能力强，数学成绩一定不会差。4.主攻错题将自己易错、常错的题整理在错题本上,重新做，掌握方法，分析为何错，防止再错。5.规范做题解决问题需规范做题步骤，不可多列或少列算式，不可不带单位,不可不写答语,综合算式需脱式计算。6.全真模拟多做几套期末模拟卷，练习时一定要定时，一定要评分。7.养成良好的审题习惯圈画题目中的关键字，做题时，手边不离草稿纸，检查时，脱离答案重新思考。

　　王俊老师提出：1.通过回忆与看书，搜集与课题有关的所有知识。有些知识在学生头脑中很快就会再现，而有些知识可能已被遗忘。要让学生结合课本，通过回忆再现，独立搜集与课题有关的知识，弄清每一知识点的意义，这是梳理知识的重要基础。2.练习题在设计时，首先进行易错易混内容的练习，可采取填表格、选择、判断等形式；其次进行拓展提高性题目的练习，以更好地训练学生的思维。最后让学生结合生活实际独立编题，互赠练习，避免做题的枯燥无味，感受到数学就在身边。

　　朱慧娴老师针对复习方法提出四点：1.找出易错题，分析原因。2.培养学生动脑的好习惯。3.让学生自己梳理知识点，发现问题。4.要针对学情制定不同层次的复习策略。

　　苏新慧老师针对六年级学生的情况分享了她的复习方法：1.纠正学生的学习习惯，从整理错题，对错题进行查漏补缺做起，养成认真审题做完检查的好习惯。2.培养学生的自信心，使学生对数学学习产生浓厚兴趣。

　　刘俊珍老师她的复习方法是先分版块进行复习，然后做整套的复习题，再做一错题，进行举一反三，最后归纳类似的题型，进行总结。

　　最后王福荣校长提出四点复习方法：1.把提高信心，鼓舞复习的士气做到第一位。2.反思错点，钻研考点。3.梳理知识，精讲多练。4.综合练兵，融汇贯通。

　　各位老师针对近段复习情况畅所欲言，集思广益，共同探讨复习策略，一致认为期末复习尤其要重视课堂练习题的训练。课堂练习题的设计做到练有目的，练有重点，练有层次，形式多样，针对性强，并做到及时反馈，从而达到复习课的教学目标。这次教研活动，让老师们受益匪浅，并将此次教研活动收获的经验融入到复习教学中。高效的复习活动给老师们的期末复习指明了方向，理清了思路。全体数学教师也将以此次教研会为基石，让期末复习更加高效有序，全力以赴，为本学期的教学工作画上一个圆满的句号！