《做幸福的教师》学习体会

《做幸福的教师》学习体会

今天下午三点，在永济市实验小学聆听了赵娜老师《做幸福的教师》的讲座。我内心感慨万千，一方面是因为赵娜老师的个人魅力，另一方面是因为她在讲座中谈到的内容。

赵娜老师的人生格言是：尽职、敬业、助人是享受；爱自己、爱学生、爱他人是胸怀。通过这个格言，我发现自己的人生追求特别浅薄。自己的人生没有格局和胸怀。赵老师的声音亲切，语言婉转优美，用词贴切且有韵味，特别是她的个人经历让我深受触动和感动。

她是一个农村出身的姑娘，通过自己的一步步努力攀登到现在的高峰，那每一份奖状和荣誉证书背后的心酸和幸福，只有自己才能体会。赵老师这个人特别实在，每一句话都是特别真实和实用。长年的语文素养积累，致使她每一句说的话像诗歌般充满诗情画意，像音乐一般动听悦耳，像甘甜的雨露滋润心田。她的人生经历也是跌宕起伏，从乡村艰苦的环境中去寻找自我的追求，从跋山涉水的践行中去自主尝试，从探索教学的路途中逐步实现自悟提升，从每一次的教学反思中去实现自省常新。

她每次积极地参加各种学习，通过不断历练和摸索尝试来充实她自己，使得她的教学能力不断提高。同时在教学上她虚心求教，有疑必问，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会和收获。当然，她也经常听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高自身的教学水平。她真正践行了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真理。

她用自己的努力和勤奋去编织她的梦，去续写她的成长故事。她现在的成功是必然的收获。她靠“韧”劲学习，靠“闯”劲实践，靠“恒”劲教学，靠示范引领，靠爱心感化，最终才努力达到现在的成绩。她不仅追求在专业上的进步，而且还用行动去探索先进的教学方法，用恒心、信心和耐心去践行先进的教学模式和理念。

作为人民教师，她用自己的爱温暖孩子们的心灵，让孩子们更自信，她用心中的爱，时时事事呵护孩子的自尊心，与孩子们一起享受教育的美丽。她赞成赏识教育，通过《周弘：赏识教育永远不晚》的例子来告诉老师们要如何去对待有问题的孩子，她认为赏识如阳光滋润万物，而赏识教育是生存教育、发展教育和成功教育，它是打开一把希望之门的金钥匙。她的教学理念让我明白：不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。赏识教育可以让每一位孩子都能感受到生命的尊严，让每一位孩子都能自信地面对每一天，让每一位孩子都可以感受到爱，去爱自己，爱周围的人。

最后，赵老师还和我们分享了她们学习的办学特色--阅读教学，让阅读进校园，使书香滋润孩子们的心田，让阅读进活动，使书写引领成长，让阅读进课堂，使书韵奏出生命活力，让阅读进心灵，使书魂滋养学生品行。果然是学校养育名师，名师成就学校。真的是由衷的佩服赵老师的个人魅力和她的所思所想和所感。