专业技术职务评聘量化考核实施细则

西马坊完全小学

专业技术职务评聘量化考核实施细则

 为了进一步规范西马坊完全小学教师专业技术职务评聘考核工作，推进学校管理制度化、规范化、科学化，根据《县局职称办教职工专业技术职务评聘量化考核实施意见》，结合我校工作实际，特制定本评聘量化考核细则。

  一、评聘考核项目

   （一） 基本项目：包括教龄、学历、任职年限、工作责任、师德评价。

   （二） 专业工作业绩：包括任现职以来的工作量、出勤、专业工作质量、专业工作奖励、年度工作考核、科研著述。

   （三） 民主测评：主要从德、能、勤、绩、廉五个方面进行。

  二、评聘考核办法

   （一） 考核采取基本项目、专业工作业绩与民主测评相结合的方式。

   （二） 每个考核单项以百分制计算。

   （三） 专业技术职务评聘考核总分=基本项目计分35％+专业工作业绩计分50％+民主测评计分15％。

   （四） 专业技术职务评聘考核总分低于60分的，不予评聘上一级专业技术职务。

   （五） 量化考核出现相同得分的，一线教师优先，班主任优先，教龄长的优先；同等情况下专业工作业绩得分高的优先。

   （六） 工作业绩、师德考核均以任现专业技术职务以来的情况为准。时间截止到评审（聘）当年8月底。

  三、评聘考核内容

   （一） 基本项目100分

    1、教龄30分

    教龄三年起记10分，每增加一年加1分。最高不超过20分。

    2、学历20分

    评聘专业技术职务规定学历硕士学位赋20分、本科赋15分、专科赋10分、中专赋5分。（后取学历，以提供的最高学历原件为准，不重复累加计分）

    3、任职年限20分

    符合评审标准规定的任职年限记10分，不符合规定年限的，任现专业技术职务以来，每年记1分，每超出一年加2分（以任职资格证原件显示任职时间为准）。此项最高不超过20分。

    4、工作责任10分

    任现专业技术职务以来，累计三年承担学校行政、教研等工作。校级领导10分，中层领导8分，年级组长6分，教研组长6分，备课组长3分，班主任5分，普通教师、工勤、教辅人员4分。中层及以上领导取一项最高分，不重复累加。班主任除班级管理、教学之外，一线教师除教学之外，另承担工作任务的，加1分。在自己所聘工作岗位上有重大失误者此项不计分。

    5、师德评价20分

    任现专业技术职务以来，没有违背六条师德禁忌之一者计师德基础分10分。其余十分通过教师师德考核评价来衡量：任现专业技术职务以来，师德考核优秀10分，一般7分，合格5分，不合格0分。（以师德考核表考核为准，85分以上为优秀，75分至84分为一般，60分至74分为合格，60分以下为不合格。）有以下情形之一者，师德赋分0分：（1）有违背国家法律法规和方针政策的言行，造成影响的；（2）侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的；（3）违规办班、违规收费、违规补课、擅自在校外兼课，一经查实的；（4）收受学生、家长钱物和招生工作施受回扣，一经查实的；（5）组织参与非法罢课、集体上访等活动的；（6）有严重影响教师和学校行为形象的。

   （二） 专业工作业绩100分

    1、工作量10分

    按照所聘岗位，能够尽心尽责，每学年完成岗位工作（满工作量）的计10分，不能够履行自己的职责，查处一次口0.5分。超工作量或不足工作量每学年加或减2分。

    2、出勤5分

    任现专业技术职务以来，出满勤计5分（公假、规定期内的婚、丧、产假除外）；病、事假累计1至10天的计4分；病、事假累计11至20天的计3分；病、事假累计21至31天的计2分；病、事假累计1个月至1个半月的计1分；病、事假累计1个半月以上的不计分。事假累计超过3个月，病假累计超过1年的不能参加职称晋升。

    3、专业工作质量（工作业绩）40分

    任现任岗位职务以来，能够各司其职，专心致力于教书育人，认真落实：备课、讲课、批改作业、辅导学生、考试、反思、教研活动等常规教学环节，教育教学成绩显著的计40分，成绩优秀的计30分，成绩良好的计20分，成绩一般的计10分（以任现职历年来平均成绩计算），不能胜任所聘工作岗位，教职工、家长反响强烈的计5分。（一线专任教师，工作业绩参照教导处记录；工勤人员工作业绩参照办公室和总务处记录；校级领导工作业绩参照办公室及校长记录。）

    4、专业工作奖励20分

        综合性奖励（受表彰情况）

   （1）自参加工作以来，获得劳动模范、五一劳动奖章，国家级、省级、市级、县级、校级分别计9、7、5、3、1分。

   （2）优秀教师（教育工作者），国家级、省级、市级、县级分别计8、6、4、2分

   （3）省特级教师、省有突出贡献专业技术人才、省管优秀专家7分，市有突出贡献专业技术人才5分。

不同年度可累计计分，同一年度按最高档次记一次。

        业务奖励（业务能力）

   （1）优秀班主任、优秀任课教师、德育先进工作者、师德优秀教师、学科带头人，国家级、省级、市级、县级、校级分别计5、4、3、2、1分。

   （2）优秀课（优质课）评选，国家级、省级、市级、县级分别计4、3、2、1分。（此分为一等奖得分，降一等减0.5分，最低不低于0.5分。）

   （3）教师业务技能竞赛，国家级、省级、市级、县级分别计3、2、1、0.5分。（此分为一等奖得分，降一等减0.5分，最低不低于0.5分。）

   （4）先进工作者（非教育教学类），国家级、省级、市级、县级分别计3、2、1、0.5分。

   （5）指导学生竞赛（学生竞赛是指国家、省级学会举办的权威性竞赛），国家级、省级分别计4、2分。（此分为一等奖得分，降一等减0.5分。）

    以上奖励为任现专业技术职务以来，以各级政府，教育行政部门，教育行政部门主管的教育学会，教科院（所）、教研室授奖为准，凡是与本人从事的专业、与学校教育教学有直接关系的予以计分。 同一年度同一类表彰不重复累加，取最高分。最高得分不超过20分。

    5、年度工作考核10分

    任现专业技术职务以来，年度工作考核称职的10分，评为优秀的每年另加2分。

    6、科研著述15分

       科研论文

    任现任岗位职务以来，在各级刊物上发表刊登科研论文的，国家、省级、市级分别计6、4、2分（此分为独立作者得分，两个以上作者的平均计分）；发表教案、学生试题可按论文三分之一计分。一稿多投取最高级别的计分。

       科研成果

   （1）各级政府评选的优秀教学、教研成果奖，国家级、省级、市级分别计8、6、3分（此分为一等奖得分，降一等减0.5分。）集体成果，主要承担者按90％计分，其他均按60％计分。

   （2）经各级教育科研部门鉴定、验收合格并获奖的教研课题，按国家级、省级、市级、校级分别计5、3、2、1分（此分为一等奖得分，降一等减0.5分，最低不低于0.5分，只验收合格但没有获奖的课题均按末等奖计分。）

   （3）与教育、教学有关的其他科研成果，按国家级、省级、市级分别计3、2、1分；发明性专利，未推广的赋3分，推广的赋5分。

    以上科研著述须为任现专业技术职务以来，内容必须与本人从事专业工作相关，否则不计分。

   （三） 民主测评100分

    1、民主测评由西门坊完全小学考核评聘组（由校委会、办公室、教导处等部门选择人员组成）组织。

    2、民主测评在本校全体教职工中进行，参加测评人数不能低于学校教职工总数（不含被测评人员）的90％。

    3、民主测评采取无记名打分的方式进行，竞聘人员不得参与测评。

    4、测评的主要内容是德（参考师德考核表）、能、勤、绩（参考教导处、办公室考核记录）、廉五个方面。每个方面占20分，五个方面累计得分为民主测评得分。

  四、评聘考核工作要求

   （一） 认真组织，加强领导

    本校专业技术职务评聘委员会全面负责评聘的组织、考核和聘任工作。

   （二） 严格程序，阳光操作

    量化考核是规范专业技术职务评聘的重要依据，我校将认真执行“公开、平等、竞争、择优”的原则，克服考核评聘中的主观随意性，在实际操作过程中要做到标准公开、过程公开、结果公开。考核结果在校园公示栏进行公示，公示无异议的，立即上报教育主管部门。

   （三） 依据考核，择优聘任

    职称申报推荐工作开始后，学校专业技术职务评聘委员会，要在指标范围内，充分尊重专业技术职务评聘量化考核结果，严格依据考评结果从高到低择优聘任。

  五、说明

    1、各类证明材料以原件为准。

    2、凡有下列情形之一的（经校委研究、核实给予处理的为准）不得参加评聘：

   （1）存在师德师风问题，受到学校通报批评的。

   （2）对照职称评审条件，基本条件不符合的。

   （3）搞有偿家教、体罚或变相体罚学生，造成不良后果的。

   （4）无大局意识，在自己岗位上造成重大损失的。

                                  西马坊完全小学

                                  2014年5月27日