数学万花筒，美丽而奇妙———《数学大富翁》

　　数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，能更好的促进学生数学思维能力的发展。12月5日，宁武县西马坊乡中心校，理科教研组开展了《数学大富翁》的教研活动，二年级学生参与了本次活动。

　　首先，王老师为大家介绍了游戏规则，把学生分成了两个小组，开始了我们的数学大富翁游戏。

　　游戏规则：1、玩家分别选择一个棋子代表自己（分成两个小组代表玩家一和二）；2、玩家轮流掷骰子，根据点数前进到相应的格子内；3、达到相应格子后，答对的玩家方可留在格子内，打错则留在原点；4、在同一个格子可同时占不同的棋子，答对即可停留；5、棋子可重复转圈，首先回到“开始”格的玩家即获胜；6、不强制书写作答，可口头作答。

　　学生们都积极参与，为了自己小组的荣誉而战

　　希望在这次活动中可以激发学生学习数学的热情，让学生充分感受学习数学的乐趣。积极营造玩数学、用数学的氛围，提高学生的计算能力、应用能力、思维能力和动手操作能力。引导学生进行广泛的数学课外阅读，感受数学的无穷魅力。让学生有机会近距离地感触数学家的思想,并将数学中理性思考和探索无限的精神渗入学生的血液。